武术不仅仅是一项简单的体育运动，也是一种民族文化的象征代表，更是一笔丰富的宝贵文化遗产。而少林功夫，又称少林武术，是我国著名的武术流派之一。其历史悠久，影响深广，是中国传统武术的一个重要组成部分。嵩山少林寺武术学校就是一所经教育部门批准成立的正规，专业的青少年文武培训学校，旨在传承和发扬少林文化和少林功夫。武术是名族文化的象征，则传承少林文化和少林功夫的同时，也是在传承中华民族的文化。而作为社会主义接班人的使命就是要传承和发扬我们中华名族的优秀文化。那么嵩山少林寺武校是如何传承和发扬中华武术文化呢？

一、提高业务能力，加强心理研究。

武术教学具有很强的主观能动性，武术教师的业务水平高低，直接影响学生对武术的情感意识，武术教师只有提高自身技术能力，深入钻研学生的心理特征，才能在武术教学活动中深刻地影响学生，产生强大的向心力，提高和激发学生习武情绪，搞好武术教学。嵩山少林寺文武学校拥有专业的少林武术教练，能够确保学生接受良好的少林武术教育。

二、因材施教。

武术学生性格各异，心理特征不稳定，意志品质也各有不同。在武术教学过程中应注意学生的心理特征反映，做到因材施教。对于意志品质坚强，能力较强的学生，可以加大武术技术难度和运动量。对意志力薄弱，注意力不集中的学生要多暗示、提醒，有意培养他们的意志和自控能力。对性格活跃的学生多教运动变化快的武术技术，对性格内向安静的学生多教动作节奏变化慢的武术技术。总之，嵩山少林寺文武学校在少林武术教学过程中根据学生心理特征做到因材施教，提高教学质量。

三、开展课后深化武术教学。

青少年武术学生处于情感变化最激烈的阶段，自我意识强，希望社会认识了解自己，在社会活动中表现自己，体现自身价值。嵩山少林寺文武学校专业少林武术教师利用学生这一心理特征，开展课余武术训练，培养武术学习骨干，组织武术比赛，满足学生需要，丰富学生生活，深化少林武术教学内容，更好地完成教学任务，培养勇敢顽强，奋发向上的意志品质。

四、加强师生情感交流。

武术教学过程不仅是一种言传身教的体育教学过程，也是教师与学生之间情感交流的过程。教师的行为品德在教学中逐渐体现出来，他自觉不自觉地影响着学生的情感和兴趣。在武术教学中应注意学生的情感变化，加强师生情感交流，使师生之间形成一种和谐快乐的气氛。学生在这种乐观愉快的群体里进行武术训练，不仅能产生愉快的感觉，而且对武术技术的掌握也有促进作用，为武术教学创造良好的环境。

嵩山少林寺文武学校正是通过一系列符合学生武术学习的特点，有效地进行少林武术教学，积极地传承武术文化，坚持朝着将学生培养成文武双修，德才兼备的栋梁之才这一目标不断前进！

现在正是嵩山少林寺武术学校夏季招生的时间，报名时间有限，名额也有限，想要学习武术的学员们，请抓紧时间报名了。同时嵩山少林寺武术学校也是欢迎广大家长们和学员们来校参观和考察的。如果家长们还有什么不了解的情况，可随时拨打我们嵩山少林寺武校招生办的电话：15713886001 进行详细的咨询。